GERAÇÃO Z E A TRANSIÇÃO DA VIDA ACADÊMICA PARA O MERCADO DE TRABALHO

desafios e oportunidades

Resumo

Este artigo tem como objetivo analisar os desafios enfrentados pela Geração Z na transição de sua vida acadêmica para o mercado de trabalho, com foco na relação entre a superqualificação, gestão de pessoas e a empregabilidade. A pesquisa caracteriza-se como de abordagem mista, de natureza exploratória e descritiva, combinando análise documental e aplicação de questionário a uma amostra de estudantes e egressos de diferentes áreas. Os resultados evidenciaram que, embora muitos jovens se sintam superqualificados, enfrentam barreiras como exigência de experiência prévia, fluência em idiomas e processos seletivos pouco transparentes. Constatou-se ainda que fatores como possibilidade de crescimento, benefícios e alinhamento de valores são os principais motivadores para permanência nas empresas. Por fim, o estudo demonstra que há um descompasso entre a formação acadêmica e as demandas práticas do mercado, apontando para a necessidade de integração entre ensino e prática profissional, bem como para a adoção de modelos de gestão organizacional mais flexíveis e inclusivos, capazes de reconhecer e potencializar as competências da Geração Z. Como limitação, destaca-se o número reduzido de participantes. Estudos futuros podem ampliar a amostra, incluir diferentes regiões e adotar métodos quantitativos, além de envolver gestores e formuladores de políticas públicas, aprofundando a compreensão dos desafios de empregabilidade da Geração Z.